Vorgehensmodellentwurf für Forschungsprototypen

Die Auswahl eines geeigneten Vorgehensmodells für SoftwareEntwicklungsprojekte von Forschungsprototypen gestaltet sich schwierig: Die klassischen Standardmodelle sind nicht an die speziellen Rahmenbedingungen eines solchen Entwicklungsprojekts angepasst. Lösungsansätze können die Modifikation bestehender Modelle und die Definition eigener Vorgehensmodelle sein. Solche an die spezifischen Ansprüche angepassten Vorgehensmodelle können bei der Bewältigung von Herausforderungen im Entwicklungsprojekt, beispielsweise bei der Umsetzung von Maßnahmen aus dem Qualitätsmanagement, unterstützen. In diesem Beitrag wird anhand eines konkreten Beispiels das spezielle Entwicklungsumfeld von universitärer Forschungssoftware vorgestellt, aus dem Designentscheidungen zur Entwicklung eines angepassten Vorgehensmodells abgeleitet werden können. 1 Besonderheiten und Herausforderungen im Entwicklungsumfeld von Forschungssoftware Das Entwicklungsumfeld von (universitärer) Forschungssoftware kann sich durch Besonderheiten auszeichnen, die es beispielsweise von den mitunter sehr strukturierten Vorgehensweisen in Unternehmen, aber auch von kleineren und agilen Entwicklungsprojekten mit einem festen Entwicklerteam unterscheiden. Am Beispiel des Entwicklungsprojekts des Business Application Modelers (kurz BAM) – einem Forschungsprototypen zur Modellierung von Geschäftsprozessen und Umsetzung von Konzepten wie Sichtenbildung in Prozessen und Validierung anhand grafischer Validierungsregeln – können verschiedene Besonderheiten herausgestellt werden. Bezeichnend im Entwicklungsprojekt des BAMs ist die fortlaufende Durchführung der Entwicklungsarbeit in separaten Teilprojekten auf Basis studentischer Arbeiten: Ein erheblicher Teil der Entwicklungsarbeit wird im Rahmen von Bachelor-, Diplomund Masterarbeiten erbracht. Häufige Entwicklerwechsel, eine geringe Zahl simultaner Projektteilnehmer und das generelle Fehlen eines klassischen Entwicklerteams sind Beispiele für besondere Merkmale dieses Projektvorgehens. Die anfangs vorgegebenen Ziele ihres Teilprojekts sollen die Studierenden weitestgehend selbstständig ausgestalten, konkretisieren und weiterentwickeln. Dabei werden sie von Lehrstuhlmitarbeitern betreut.