Ontologie de la Sémantique de l'Annotation Pédagogique de l'Apprenant

Résumé. Cet article vise à définir une ontologie de la sémantique des annotations de l’apprenant afin de la réutiliser dans un outil d’annotation pédagogique. L’ensemble des annotations créées par l’apprenant avec cet outil, constitue une mémoire pédagogique pour ‘l’apprenant. Nous commençons par définir les concepts de mémoire externe et d’annotation de l’apprenant et nous définissons ensuite la sémantique de l’annotation de l’apprenant. Afin d’identifier et de modéliser cette sémantique de l’annotation, nous concevons une ontologie des objectifs (sémantique) de l’annotation en suivant la démarche proposée par [1]. Finalement nous décrivons l’implémentation de cette ontologie dans l’outil d’annotation.