Die Bedeutung des Instruktionsdesigns für die Entwicklung und Gestaltung computerbasierter Lehr- und Lernsysteme

1. Der angloamerikanische Begriff "Instructional Design" wird in der Fachliteratur als systematische Planung, Konzeption und Durchgestaltung aller Aspekte des Lehrens und Lernens auf der Grundlage empirischer Forschungsergebnisse definiert. Das Ziel und das Ergebnis des Instructional Designs sind Regeln und Verfahrensvorschriften, die dem Lehrenden Hilfestellungen aufzeigen, unter welchen Voraussetzungen er welche Instruktionsverfahren einsetzen soll. Weiters möchte ich mich der Auffassung Schotts anschließen, der Instructional Design als bestimmende technologische Teildisziplin der empirisch-analytischen Lehrund Lernforschung Nordamerikas bezeichnet (Schott, Instruktionsdesign, Instruktionstheorie und Wissensdesign, 1991).