Requisitos para Softwares Educacionais Gamificados: Uma Revisão Sistemática de Literatura

Gamification techniques are being inserted in educational environments with the goal of engaging users in the context of learning. However, despite this importance, there is no complete and well defined set of requirements for gamified educational environments. Motivated by this scenario, this work conducted a systematic literature review in order to investigate aspects of gamification for educational environments and thus propose a set of requirements for reuse in the development of gamified educational software. As a result of the study, we report the discovered requirements, the types of research conducted, year of publication and the countries of this research concerning gamified environments focused on education. It was observed that there is no consensus of a fixed suite of related characteristics that must exist in gamified educational software. Resumo. Técnicas de gamificação estão sendo inseridas em ambientes educacionais com o objetivo de envolver os usuários dentro do contexto da aprendizagem. No entanto, apesar da sua relevância, não existe um completo e bem definido conjunto de requisitos para ambientes educacionais gamificados. Motivado por este cenário, o presente trabalho realizou uma revisão sistemática de literatura com intuito de investigar características de gamificação para ambientes educacionais e, assim, definir um conjunto de requisitos para serem reusados no desenvolvimento de softwares educacionais gamificados. Como resultado do estudo, reportamos os requisitos descobertos, os tipos das pesquisas realizadas, os anos de publicação e os países dessas pesquisas referentes a ambientes gamificados voltados à educação. Foi observado que ainda não há consenso sobre um conjunto fixo de características que devem existir em softwares educacionais gamificados.