اثر بخشی آموزش گروهی با لوح فشرده بر کیفیت زندگی کودکان ۱۲-۸ ساله مبتلا به آسم

چکیده   زمینه و هدف: آسم شایع ترین بیماری مزمن دوران کودکی است که موجب اختلال در کیفیت زندگی بعنوان یکی از معیارهای ارزیابی سلامت کودکان می شود. آموزش های برنامه ریزی شده از رموز موفقیت در کنترل سلامتی می باشد بطوریکه متعاقب اجراء آنها تا 70 % از بروز حملات جلوگیری می کند. این مطالعه با هدف اثر بخشی آموزش گروهی با لوح فشرده بر کیفیت زندگی کودکان مبتلا به آسم مراجعه کننده به کلینیک آسم و آلرژی مرکز آموزشی درمانی ولیعصر زنجان سال 1388-89 انجام شد.   روش بررسی: در این مطالعه مداخله ای نیمه تجربی یک سوکور اثر بخشی آموزش گروهی با لوح فشرده بر کیفیت زندگی 40 کودک مبتلا به آسم مراجعه کننده به کلینیک آسم زنجان مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای شامل: اطلاعات دموگرافیک و کیفیت زندگی pedaqlq در ابعاد جسمانی، روحی- روانی، اجتماعی توسط پژوهشگر به روش نمونه گیری غیر تصادفی آسان از طریق مصاحبه با کودکان تکمیل و اطلاعات آن با استفاده از آزمون های آماری تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.   یافته ها: میانگین نمرات کیفیت زندگی واحدهای مورد مطالعه در هر سه بعد و همچنین رتبه آنها بر اساس رتبه بندی who قبل و بعد از آموزش نشان دهنده ارتقاء کیفیت زندگی بود که به لحاظ آماری تفاوت معناداری در قبل و بعد از آموزش مشاهده شد ( p<0/05 ). نتیجه گیری : نتایج مطالعه حاضر بیانگر تاثیر چشمگیر آموزش گروهی با لوح فشرده بر کیفیت زندگی کودکان مبتلا به آسم می باشد. فلذا جهت حفظ و ارتقاء کیفیت زندگی این کودکان این روش آموزشی توصیه می گردد.