We talk, therefore we think? A cultural analysis of the effect of talking on thinking.
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
We talk, therefore we think? A cultural analysis of the effect of talking on thinking.
The Western assumption that talking is connected to thinking is not shared in the East. The research examines how the actual psychology of individuals reflects these different cultural assumptions. In Study 1, Asian Americans and European Americans thought aloud while solving reasoning problems. Talking impaired Asian Americans' performance but not that of European Americans. Study 2 showed tha...
متن کاملWe Think - Therefore We Are
Future developments in AI and robotics, brain interfaces, the Internet and virtual and augmented reality, will make possible new types of integration of humans and machines which will change how we think, learn and live. This paper uses a story about a future scenario involving systems of this kind to respond to crises and disasters to explore the possibilities of collective intelligence and co...
متن کاملWe do, therefore we think: time, motility, and consciousness.
This article is a philosopher's expanded review of two recent books on neurophysiology: Rodolfo Llinás's I of the Vortex and György Buszáki's Rhythms of the Brain. Researchers such as these are converging on a view of consciousness as originating in motility and as inherently temporal due to the brainwave oscillations that underlay it. Most current discussions of consciousness include implicit ...
متن کاملthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Personality and Social Psychology
سال: 2002
ISSN: 1939-1315,0022-3514
DOI: 10.1037/0022-3514.83.4.828