UN Report: 2019 Was Likely the Second-Warmest Year in Recorded History
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
romantic education:reading william wordsworths the prelude in the light of the history of ideas
عصر روشنگری زمان شکل گیری ایده های مدرن تربیتی- آموزشی بود اما تاکید بیش از اندازه ی دوشاخه مهم فلسفی زمان یعنی عقل گرایی و حس گرایی بر دقت و وضوح، انسان عصر روشنگری را نسبت به دیگر تواناییهایش نابینا کرده و موجب به وجود آمدن افرادی تک بعدی شد که افتخارعقلانیتشان، تاکید شان بر تجربه فردی، به مبارزه طلبیدن منطق نیاکانشان وافسون زدایی شان از دنیا وتمام آنچه با حواس پنجگانه قابل درک نبوده و یا در ...
The EngD Second Year Report
Disclaimer: This report is substantially the result of my own work except where explicitly indicated. This report must not be copied or distributed due to the sensitive nature of the material contained herein. The biological datasets and related findings documented within this report are confidential and owned by a scientific consortium. Therefore, they should not form the subject of further wo...
متن کاملSecond Year Progress Report
This progress report is about equation-based modelling languages. In particular, the report discusses work [4] on formalising semantic aspects of Functional Hybrid Modelling (FHM) [12] – a hybrid, structurally dynamic, non-causal modelling language – in the dependently-typed programming language Agda [13]. Section 2 gives a preliminary outline of equation-based languages and FHM. Section 3 give...
متن کاملCSCR010: Second Year Report
The aim of my PhD research is focused on Text Mining, one major research school in Knowledge Discovery in Databases (KDD), and in particular Text Preprocessing (TPP) for classification / categorization of documents utilizing novel algorithms for the identification of hidden patterns, rules, regularities and trends within these documents. Significant techniques in Data Mining, another wellknown ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Eos
سال: 2020
ISSN: 2324-9250
DOI: 10.1029/2020eo141397