Track Star + thing power: Be(com)ing in the literacy workshop
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
analysis of power in the network society
اندیشمندان و صاحب نظران علوم اجتماعی بر این باورند که مرحله تازه ای در تاریخ جوامع بشری اغاز شده است. ویژگیهای این جامعه نو را می توان پدیده هایی از جمله اقتصاد اطلاعاتی جهانی ، هندسه متغیر شبکه ای، فرهنگ مجاز واقعی ، توسعه حیرت انگیز فناوری های دیجیتال، خدمات پیوسته و نیز فشردگی زمان و مکان برشمرد. از سوی دیگر قدرت به عنوان موضوع اصلی علم سیاست جایگاه مهمی در روابط انسانی دارد، قدرت و بازتولید...
15 صفحه اولInformation Labs: The Next Best Thing in Information Literacy Instruction?
As higher education transforms itself from a lecture-dominated enterprise to one that encourages active engagement by the students with the curriculum, librarians have a new avenue for inserting themselves into the educational mission of the university. At Purdue University, the libraries have been successful integrating problem-based learning activities into curricula in several departments. O...
متن کاملBecoming a pianist. An fMRI study of musical literacy acquisition.
Musically naïve subjects were scanned using functional magnetic resonance imaging (fMRI) before and after they had been taught to read music and play keyboard. When subjects played melodies from musical notation after training, activation was seen in a cluster of voxels within the right superior parietal cortex consistent with the view that music reading involves spatial sensorimotor mapping.
متن کاملemittance control in high power linacs
چکیده این پایان نامه به بررسی اثر سیم پیچ مغناطیسی و کاوه یِ خوشه گر با بسامد رادیویی بر هاله و بیرونگراییِ باریکه هایِ پیوسته و خوشه ایِ ذرات باردار در شتابدهنده های خطیِ یونی، پروتونی با جریان بالا می پردازد و راه حل هایی برای بهینه نگهداشتن این کمیتها ارایه می دهد. بیرونگرایی یکی از کمیتهای اساسی باریکه هایِ ذرات باردار در شتابدهنده ها است که تاثیر قابل توجهی بر قیمت، هزینه و کاراییِ هر شتابدهند...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Early Childhood Literacy
سال: 2018
ISSN: 1468-7984,1741-2919
DOI: 10.1177/1468798418777847