Tindak Tutur Ilokusi Guru dalam Video Pembelajaran Bimbingan Belajar Daring Ruangguru

Abstract: This research is led by the current Covid-19 pandemic situation, which has resulted in changes education system so that it requires students to study at home or use an online learning system. Many Ruangguru tutoring application help them understand subject matter school. aims describe (1) form of sentence, (2) types illocutionary speech acts, (3) function and (4) teacher’s act strategies. The type this descriptive qualitative. Data collection techniques are listening note-taking techniques. analysis include data reduction, presentation, inference. findings revealed 1) sentence declarative, interrogative, imperative, 2) acts assertive, directive, expressive, commissive, 3) notifying, claiming, stating, speculating, concluding, showing, demanding, mentioning, opposing, ordering, inviting, asking, advising, congratulating, complaining, greeting, apologizing, promising, 4) strategies found direct indirect.
 Keywords: video, tutoring, Ruangguru.
 Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi pandemi saat yang mengakibatkan perubahan sistem pendidikan sehingga mengharuskan siswa untuk belajar di rumah atau menggunakan pembelajaran daring. Siswa banyak aplikasi bimbingan daring membantu memahami materi pelajaran sekolah. memiliki tujuan menjabarkan bentuk kalimat, jenis tindak tutur ilokusi, fungsi dan strategi guru. Jenis penelitian dalam adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan teknik simak catat. analisis meliputi reduksi data, penyajian penyimpulan. Hasil kalimat berupa deklaratif, interogatif, ilokusi asertif, direktif, ekspresif, komisif, memberitahukan, mengeklaim, menyatakan, berspekulasi, menyimpulkan, menunjukkan, menyebutkan, menentang, menyuruh, mengajak, meminta, menasihati, memuji, memberi selamat, mengeluh, menyapa, meminta maaf, berjanji. Keempat, Strategi langsung tidak langsung. 
 Kata kunci: video pembelajaran, belajar,