Teori Belajar Humanisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam

Abstract
 The purpose of this research is to know the Humanism learning theory and how Learning according perspective Islamic education This includes type library (library-research). through words or sentences in form discussion draw conclusions. From results that authors do, humanistic theory, humanize humans. process considered successful if student understands his environment himself. Students must try gradually achieve self-actualization as well possible. seeks understand behavior from point view doer, not observer. a awareness improvement human dignity its potential directed manner, producing dynamic so create progressive, innovative critical climate whole by promoting humanist dialogical approach pattern between educators students with their environment.
 
 Keywords : Theory, Humanism, Education
 ABSTRAK
 Tujuan dari penelitian ini adalah dalah untuk mengetahui teori belajar Humanismedan bagaimana Belajar Humanisme menurut perspektif pendidikan Islam Penelitian termasuk jenis kepustakaan (library-research), sumber data dalam bersifat primer dan sekuder kemudian menganalisis dengan menggambarkan melalui kata-kata atau kalimat yang berupa pembahasan diambil kesimpulannya. Dari hasil penulis lakukan bahwa Menurut Teori humanistik, tujuan memanusiakan manusia. Proses dianggap berhasil jika si pelajar memahami lingkungannya dirinya sendiri. Siswa proses belajarnya harus berusaha agar lambat laun ia mampu mencapai aktualisasi diri sebaik-baiknya. perilaku sudut pandang pelakunya, bukan pengamatnya. Pedidikan humanisme merupakan sebuah penyadaran peningkatan terhadap harkat kemanusiaan potensi dimiliki secara terarah, sekaligus memproduksi suatu dinamis sehingga tercipta iklim kritis progresif, inofatif utuh mengedepankan pola pendekatan dialogis humanis antara pendidik peserta didik lingkungannya.
 Kata Kunci: Belajar, Humanisme, Pendidikan Islam