Technology-Enhanced Learning: An Optimal CPS Learning Application
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
an investigation into the impact of m-game-enhanced blended module of teaching and learning on iranian students english literacy skills and subskills learning
پژوهش حاضر با پیوند رسانه های قدیمی و جدید یاد دهی و یادگیری _طرح داستان و بازی های همراه ــ در یک پو دمان ترکیبی، در صدد قیاس شیوه ی یاد دهی و یادگیری مبتنی بر بازی مهارت های فرعی و اصلی واژگان، خواندن و نوشتار سواد انگلیسی با شیوه های مرسوم آن بود. به این منظور با کاربرد یک طرح سه گانه همراه با الگوی نظام آموزشی (تومی، 2010)، بازی های از پیش ساخته شده و بومی قابل عرضه از طریق ارتباطات سیّار (ب...
Technology-Enhanced Learning
Research issues and challenges related to technology-enhanced learning are discussed for classroom learning at a distance, online learning, digital libraries, special collections and online resources, virtual laboratories, ecollaboration, and virtual environments. Recognizing the potential of small changes in technology to have large effects on learning and learning systems, treating the develo...
متن کاملDeep Learning Design for Technology Enhanced Learning
To address the salient challenge of designing Technology Enhanced Learning (TEL) amidst wide-ranging and profound technological changes, within the Web 2.0 landscape and beyond, we are developing the notion of Deep Learning Design (DLD). This is a paradigm that we hold is important to both better understanding and realising learning in the digital age that counters the sort of technological det...
متن کاملÖkonomisierung des Technology Enhanced Learning
Umsetzung und Durchführung von E-Learning sind i.d.R. mit Kosten verbunden. Um diese Kosten auszugleichen bzw. Profite zu erwirtschaften, sind passende Geschäftsmodelle zu finden und umzusetzen. Bisher fehlt ein Ansatz, um ökonomische Vorgaben in Lerntechnologien zu integrieren. In dieser Arbeit wird ein Konzept zur Ökonomisierung des Technology Enhanced Learning vorgestellt. Dazu wird ein Date...
متن کاملDesigning technology enhanced learning contexts
Through iterative participatory design-based research I aim to explore the application of the Ecology of Resources (EoR) Framework (Luckin, 2008) to the design of technology enhanced contexts that scaffold learning and collaboration. Technology enhanced learning (TEL) contexts engage learners and the ecology of resources available to them as they move through time and space, in coordinated and ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Sustainability
سال: 2019
ISSN: 2071-1050
DOI: 10.3390/su11164415