SUN-388 Role of QUS and Functional Tests in Evaluating Fracture Risk Based on Frax Tool
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
the washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests
در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است
15 صفحه اولthe role of vocabulary learning strategies on vocabulary retention and on language proficiency in iranian efl students
آموزش زبان دوم طی سالهای اخیر بدنبال روشهای بهتری برای تحقق بخشیدن به اهداف معلمین و دانش آموزان بوده است . در مورد معلمین این امر منجر به تحقیقاتی در مورد ساختار زبانی، محاوره ای و تعاملی گردیده است . در مورد دانش آموزان این امر به مطالعاتی درباره نگرش دانش آموزان نسبت به فراگیری در داخل کلاس و بیرون از آن و همچنین انواع مختلف روشهای پردازش ذهنی منجر شده است . هدف از این تحقیق یافتن روشهائی اس...
15 صفحه اولClarifying WHO’s position on the FRAX® tool for fracture prediction
Editorials 862 The World Health Organization (WHO) does not currently produce a global estimate of the disease burden attributable to osteoporosis and has long recognized that varying disease definitions and gaps in data complicate the efforts to develop such estimates. 1 By this statement, the World Health Organization wishes to make clear that the FRAX® tool to evaluate fracture risks of pati...
متن کاملFracture risk prediction in outpatients from Krakow Region using FRAX tool versus fracture risk in 11-year follow-up.
INTRODUCTION FRAX is a an algorithm accepted by WHO for evaluating fragility fracture risk of women aged 40 years or more. The aim of this study was to use the FRAX tool to verify the risk of fractures in a population of women from the Cracow region in an 11-year follow-up. MATERIALS AND METHODS The study was a retrospective cohort survey evaluating the incidence of fragility fractures over 1...
متن کاملthe effect of functional/notional approach on the proficiency level of efl learners and its evaluation through functional test
in fact, this study focused on the following questions: 1. is there any difference between the effect of functional/notional approach and the structural approaches to language teaching on the proficiency test of efl learners? 2. can a rather innovative language test referred to as "functional test" ge devised so so to measure the proficiency test of efl learners, and thus be as much reliable an...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of the Endocrine Society
سال: 2020
ISSN: 2472-1972
DOI: 10.1210/jendso/bvaa046.1493