Quelle est la compétence émotionnelle d’étudiants qui s’initient à la pratique de l’enseignement au secondaire ?
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چکیده
La formation initiale en enseignement au Québec accorde peu de place développement la compétence émotionnelle alors que plus chercheurs soutiennent qu’elle est nécessaire pour enseigner (Lafortune, 2005 ; Lafranchise, 2010). Dans l’éventualité proposer une adaptée aux besoins des futurs enseignants secondaire, nous avons mené recherche qualitative décrire leur lorsqu’ils s’initient à pratique. Les résultats indiquent ces derniers vivent nombreuses émotions négatives, qu’ils sont ou pas outillés les gérer, et conscients l’impact celles-ci sur tâche.
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ژورنال
عنوان ژورنال: McGill journal of education
سال: 2023
ISSN: ['0024-9033', '1916-0666']
DOI: https://doi.org/10.7202/1096449ar