Penggunaan Model-Eliciting Activities (MEAs) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Pada Pembelajaran Geometri Transformasi

Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir reflektif dan hasil belajar matematika dengan menggunakan Model-Eliciting Activities (MEAs). Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Geometri Transformasi. Data berupa RPP, foto, observasi, daftar nilai tes. Teknik pengambilan data dilakukan cara dokumentasi tes prestasi matematika. Uji validasi melalui observasi terus menerus triangulasi sumber. analisis reduksi data, penarikan kesimpulan. Hasil menyimpulkan (MEAs) meningkatkan reflektif, hal terlihat dari siklus I jumlah mempunyai sebanyak 6 (25%) menjadi 15 (62.5%) pada II. Pembelajaran juga matematika, tuntas dalam KKM sebelum 8 (33.33%), setelah 9 (37.5%) meningkat 14 (58.33%) Peningkatan tampak rerata klasikal diberikan sebesar 57.92; 67.79 serta II 75.42.Kata Kunci: (MEAs),