PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEVEL OF INQUIRY DENGAN VIRTUAL LAB TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan Level of Inquiry dengan virtual lab terhadap Keterampilan Proses Sains peserta didik kelas XI di salah satu SMA Negeri Kota Bandung pada materi fluida statis. Jenis penelitian adalah pre-eksperimental design desain one group pre-post test design. Sampel terdiri dari 1 jumlah siswa 32 orang. Instrument berupa 15 soal pilihan ganda, LKPD kategori peningkatan merujuk rubrik yang dikembangkan oleh lati W, dan lembar keterlaksanaan pembelajaran Inquiry. Hasil menunjukkan bahwa meningkat nilai rata-rata pre-test 51,04, post 83,13 N-Gain 0,65 berkategori sedang. Selain itu 3 pertemuan menggunakan I yaitu 81,42, II 85,94 III 83,71. Simpulan ini, memberikan didik.