Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Ilmu Ekonomi Melalui Kemampuan Komunikasi

Mata pelajaran ekonomi perlu diajarkan disetiap jenjang pendidikan untuk membekali siswa dengan mengembangkan kemampuan dalam mengkomunikasikan ide atau gagasan memperjelas suatu keadaan masalah. Salah satu penyebab masalah ini adalah kurang tepatnya pendekatan model yang diterapkan oleh guru digunakan proses belajar. Oleh karena itu, peneliti mencoba menerapkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw meningkatkan hasil belajar melalui komunikasi kelas XI IPS SMAN 1 Soromandi pada Ilmu ekonomitahun 2019/2020. Adapun tujuan dari penelitian jigsaw. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek terdiri 30 siswa. Dari menunjukan bahwa ada peningkatan persiklus dimana skor rata-rata 63,84 ketuntasan 76,9% meningkat menjadi 66,73 91,3%. Hasil telah memenuhi kriteria sesuai indikator penilitian yaitu ≥ 85% mendapat nilai 66,73. Sehingga dapat disimpulkan tahun