PENDAMPINGAN MODERNISASI KURIKULUM TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) MASJID MASJID NURUL IMAN TEJOAGUNG KOTA METRO SEBAGAI UPAYA MENARIK MINAT ANAK PADA MASJID

ABSTRAKTPQ adalah lembaga pendidikan dan pengajaran Islam luar sekolah atau dapat disebut juga sebagai non formal untuk anak-anak usia SD (usia 7-12 tahun), yang mendidik anak agar mampu membaca Al-Qur'an dengan baik benar sesuai ilmu tajwid target pokoknya. Peran TPQ sangat penting membantu mengembangkan potensi psikologis, psiko-sosial religious anak. Selain itu, keberadaan dimaksudkan mendukung program usaha pemerintah menuju tercapainya tujuan Pendidikan Nasional.Salah satu problem cukup mendasar kondisi umat dewasa ini salah satunya tidak bisa Al-Qur’an, selain itu cenderung malas belajar mengaji ke masjid sebab daya tarik pada gadget teknologi lain lebih kuat ketimbang mengaji. pembelajaran sedikit terabaikan dianggap kurang maksimal karena belum adanya kesamaan kurikulum pasti bagi secara nasional, layaknya berpengaruh kualitas hasil lulusan rendah. Dalam Pendidikan, menjadi acuan pedoman setiap pendidikan. Dengan kurikulum, maka diharapkan dalam proses akan sistematis berkesinambungan, mempunyai tahap-tahap serta kegiatan apa diharapkan. Kurikulum memegang kedudukan kunci pendidikan, berkaitan penentuan arah, isi, ada akhirnya menentukan macam kualifikasi suatu Maka dari perlu pendampingan modernisasi tepat TPQ. Kata Kunci: Pendampingan, Kurikulum, TPQABSTRACTTPQ is an Islamic education and teaching institution outside of school or can also be referred to as non-formal for children aged years old, which educates able read the Qur'an properly correctly in accordance with science recitation. main target. The role very important help develop psychological, psycho-social potential children. In addition, existence intended support assist government programs efforts towards achieving goals National Education. One problems that are quite basic condition Muslims today, one not being Qur'an, besides tend lazy study. Koran mosque because attraction gadgets other technologies stronger than reciting. learning slightly neglected considered less optimal there no definite curriculum similarity nationally, like it affects quality low graduates. education, reference guide every educational institution. With curriculum, hoped process will systematic continuous, have stages processes so activities what expected. holds a key position related determining direction, content, ultimately determines types qualifications graduates Therefore, need appropriate modernization assistance institutions. Keywords: Mentoring, Curriculum,