Parasitologia no Programa Renascer: uma trajetória de orientação e prevenção de parasitoses em idosos

Orientação do Alinhamento Estratégico entre Negócio e Tecnologia de Informacao: Uma Analise Focade no Processo de Desenvolvimento de Produtos

O alinhamento estratégico (AE) entre processos de negócio e tecnologia de informação tem se mostrado uma preocupação constante para os executivos. Freqüentemente novas tecnologias são definidas visando promover o reposicionamento dos negócios e o desenvolvimento de novos produtos e serviços, buscando com isto maior flexibilidade e rapidez de resposta. Este estudo buscou explorar as relações do ...

Uma aproximação prática no ambiente de trabalho: resolução de problemas em matemática e processo de manutenção de sistemas computacionais

This thesis handles the use of Mathematics in the workplace, more specifically about the existence of relationship between Mathematics problem solving strategies and the software maintenance process in the computer developers‟ workplace. The adopted methodology was Grounded Theory (GT), under Glaser, Strauss, Corbin and Charmaz‟ perspectives. It has been used, as the data collecting technique, ...

Uma Experiência de Engenharia de Requisitos em Empresas de Software

Resumo. Este artigo apresenta uma visão geral sobre a disciplina de engenharia de requisitos. Apresentamos um estudo empírico sobre as principais práticas e desafios enfrentados por empresas desenvolvedoras de produtos de software. A contribuição desta pesquisa foi realizar uma avaliação prática de como a engenharia de requisitos têm sido conduzida por empresas desenvolvedoras de software. A pa...

Linhas de Pesquisa e Projetos do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica

Indicativos De Participação E Conversação Em Uma Comunidade Virtual De Enfermagem E Considerações Sobre a Aprendizagem

The purposes of this paper were to present aspects of interaction in a nursing virtual community, and to propose reflections about interaction, collaboration and learning. Data about participation and conversation are showed and discussed in a collaborative learning per-