Meningkatkan hasil belajar matematika melalui implementasi model pembelajaran Jigsaw dengan memperbantukan LKPD

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan persentase hasil belajar matematika siswa melalui implementasi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan memperbantukan LKPD. Penelitian menggunakan metode tindakan kelas (PTK) dilakukan dua siklus. Objek VIII-I SMP Negeri Jakarta. Subjek terdiri dari 36 siswa, satu orang observer, dan peneliti sendiri bertindak sebagai guru. Data didapatkan lembar observasi keaktifan instrumen soal tes. dianalisis rumus rerata. tes perhitungan ketuntasan belajar, rerata, peningkatan belajar. Hasil analisis data menyimpulkan adanya pada beberapa aspek pembelajaran, yaitu; (1) siklus I ke II meningkat sebesar 16,87%; (2) kondisi awal 66,68%, lagi 3,51%; (3) nilai rerata 20,8, 3,84. Peningkatan masing-masing tersebut menunjukkan bahwa model LKPD telah berhasil dilaksanakan sesuai tujuan penelitian.