Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Cet article analyse les processus de cadrage des choix étudiants dans salons l’enseignement supérieur, en se fondant sur une enquête ethnographique dix-neuf franciliens. L’article aborde comme réponse marchande au problème public la transition réussie jeunes du secondaire supérieur où s’entrecroisent visées d’organisateurs et d’établissements d’enseignement privés. Il examine discours dispositifs déployés pour présenter aux futurs un avenir radieux façon dont ils sont reçus par parents fonction leur position sociale.