Keterampilan Menulis Slogan Berbasis Pengalaman Membaca Teks Narasi Peserta Didik SD Kelas V

Penelitian ini diangkat dengan dilatarbelakangi permasalahan bahwa pembelajaran menulis slogan belum terlalun diorganisasaikan dalam yang dikaiykan pengalaman membaca teks narasi. Pembelajaran merupakan dapat melatih daya kreativitas dan imajinatif siswa. Perkembangan di Sekolah Dasar bisa dikatakan terlalu diorganisasikan pembelajaran. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Hasil Keterampilan Menulis Slogan Berbasis Pengalaman Membaca Teks Narasi Peserta Didik SD Kelas V. Metode digunakan yaitu menggunakan metode analisis deskriptif. Adapun akan dideskripsikan berkenaan keterampilan berbasis narasi tema kebersihan sekolah. Sumber data pada seluruh peserta didik kelas V Negeri Parakanlima. Berdasarkan temuan didapatkan hasil dari tulisan melalui Parakanlima pertama diperoleh sebanyak 8 orang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), sedangkan 2 tidak (KKM). Pada keduapun Dan ketiga 9 1 sudah cukup mampu mengkomunikasikan idenya ke sebuah membacanya. dismpulkan dimanfaatkan sebagai salah satu seseorang.