God’s Foreknowledge, Human Freedom, and the Asymmetry of Openness
نویسندگان
چکیده
The paper defends a compatibilist solution to the problem of relationship between divine and human freedom. It is argued that asymmetry ability constituted by our foreknowledge influence future inability control past results from openness fixed open interpreted in terms counterfactual dependence. Therefore, if not true some types facts, then we may be able them even they are facts about past. turns out widely shared accounts nature source God’s entail does apply beliefs contingencies. Thus, it unjustified claim unable now do anything such that, were it, would have been different.
منابع مشابه
Foreknowledge and Freedom
The bulk of my essay “Truth and Freedom” opposes fatalism, which is the claim that if there is a true proposition to the effect that an action A will occur, then A will not be free. But that essay also offers a new way to reconcile divine foreknowledge and human freedom. John Martin Fischer and Patrick Todd (2011) raise a number of objections to “Truth and Freedom,” most of which are objections...
متن کاملthe analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films
از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...
15 صفحه اولthe investigation of the relationship between type a and type b personalities and quality of translation
چکیده ندارد.
the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Roczniki Filozoficzne
سال: 2023
ISSN: ['2450-002X', '0035-7685']
DOI: https://doi.org/10.18290/rf237102.9