Former et évaluer par concordance : des modalités éducatives complémentaires
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چکیده
Contexte et problématique : Les évaluations les formations par concordance sont deux modalités éducatives qui reposent sur un cadre conceptuel commun illustré la façon de poser questions est commune à l’une l’autre. Exégèse Cette tribune plaide pour dire qu’il s’agit d’un couple dont composantes optimisées si elles utilisées l’autre illogique mettre en place le volet évaluation sans faire percevoir aux étudiants préalablement l’utilité du formation progresser dans leur raisonnement. Enfin, que tient l’incertitude matière analysée.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Pédagogie médicale
سال: 2022
ISSN: ['1625-6484', '1627-4784']
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022005