Formación en revisión sistemática como modalidad de TFG:
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چکیده
INTRODUCCIÓN. Son diversos los cambios originados a partir del Espacio Europeo de Educación Superior y la Declaración Bolonia las universidades españolas, entre ellos, destacamos obligatoriedad estudiantes realizar un Trabajo Fin Grado (TFG). Partiendo importancia que tiene este trabajo, centrándonos en modalidad revisiones sistemáticas, esta investigación se analiza el efecto programa formación dicha sobre conocimientos van proyecto fin grado utilizando revisión sistemática. MÉTODO. Se utiliza diseño mixto concurrente triangulación: cuasiexperimental con pretest postest sin grupo control estudio caso. La muestra para análisis cuantitativos fue seleccionada por accesibilidad contando total 73 estudiantes, mismos 14 participaron forma aleatoria voluntaria realización una entrevista. De manera, como instrumentos recogida información utilizamos cuestionario formado 24 ítems escala respuesta Likert 5 puntos entrevista estructurada finalidad completar obtenida cuestionarios. RESULTADOS. encontraron diferencias significativas todos puntuaciones pre post, siendo superiores estas últimas, tamaños muy grandes. Asimismo, discurso mostró paralelismo resultados satisfacción tras recibida. DISCUSIÓN. presente pone manifiesto impacto tipo formaciones misma efectiva alumnos adquieran habilidades básicas les permita llevar cabo sistemáticas TFG. destaca, tanto, necesidad ofrezcan parte proceso enseñanza-aprendizaje.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Bordón
سال: 2022
ISSN: ['2340-6577', '0210-5934']
DOI: https://doi.org/10.13042/bordon.2022.95091