Estrés académico y autoestima en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana en contexto COVID-19 durante el año 2021
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Este trabajo tuvo como propósito determinar si el estrés académico se relaciona con la autoestima en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2021. Siendo un estudio no experimental, corte transversal y correlacional, muestra estuvo conformada por 428 participantes, los instrumentos que utilizaron fueron Inventario SISCO (Barraza,2007)y escala Autoestima versión adulto (Coopersmith, 1967). Los resultados señalan dichos constructos relacionan forma inversa estadísticamente significativa (r= -.397; p< .05); además, existe significancia práctica (-,397) tamaño efecto pequeño; asimismo, evidencian variable presenta diferencia estadística (p = .002; p<.050), relación sexo, al observar valores media refiere las mujeres (M 92.33) presentan más varones 86.97). El concluye menores niveles asocian a mayores Lima.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Academo
سال: 2022
ISSN: ['2414-8938']
DOI: https://doi.org/10.30545/academo.2022.jul-dic.2