ESTADO, NEOLIBERALISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: DIÁLOGOS EM “TEMPOS DE OBSCURANTISMO” NO BRASIL

O estudo analisa o papel do Estado – consolidado no plano governamental como agente de direitos, justiça e bem-estar social das políticas públicas educacionais frente ao modelo neoliberal instalado Brasil. Parte-se uma compreensão teórica em Kant, Hegel, Marx, Lukács Mészáros sobre Estado, perpassando suas transformações decorrer da história alcançando atual contexto educacional brasileiro, identificando práticas, desafios contradições, numa realidade crise, desmontes retrocessos. As análises decorrem vivência acadêmica programa pós-graduação educação com efetiva participação grupo estudos pesquisas, cujos resultados apontam que, Brasil, a instalação neoliberalismo implicou reformas nas sociais, projetando aparente ideia atuação pública favor reconhecimento direitos porém, sem efetividade, transformando-os instrumentos dominação alienação capital. São visíveis, ainda, inúmeros contradições entre as prescrições implementação educacionais, novas demandas na brasileira, proposta formação técnica alinhada aos interesses mercado. Revela-se, portanto, essência oculta firmando-se regulação, controle tempos obscurantismo político, econômico, país.