Effectiveness of Regular Online Quizzing in Increasing Class Participation and Preparation
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Increasing Student Success Using Online Quizzing in Introductory (Majors) Biology
Students often complain about their perceived disconnect between the time and effort spent studying and their subsequent performance on exams. Robert Bjork's research asserts that retrieval of stored information acts as a memory modifier, and that using tests as learning events creates "desirable difficulties that enhance learning." To determine the effect of utilizing testing as a learning eve...
متن کاملeffectiveness of hedstroum files and rotary k3 instruments in removal of obturation materials during retreatment in curved canals
چکیده ندارد.
15 صفحه اولEvolving a Social Visualization Design Aimed at Increasing Participation in a Class-Based Online Community
The paper describes the evolution of the design of a motivational social visualization. The visualization shows the contributions of users to an online community to encourage social comparison and more participation. The newest design overcomes shortcomings in the previous two, by using more attractive appearance of the graphic elements in the visualization, better clustering algorithm and by g...
متن کاملlearners’ attitudes toward the effectiveness of mobile-assisted language learning (mall) in vocabulary acquisition in the iranian efl context: the case of word lists, audiobooks and dictionary use
رشد انفجاری تکنولوژی فرصت های آموزشی مهیج و جدیدی را پیش روی فراگیران و آموزش دهندگان گذاشته است. امروزه معلمان برای اینکه در امر آموزش زبان بروز باشند باید روش هایی را اتخاذ نمایند که درآن ها از تکنولوژی جهت کمک در یادگیری زبان دوم و چندم استفاده شده باشد. با در نظر گرفتن تحولاتی که رشته ی آموزش زبان در حال رخ دادن است هم اکنون زمان مناسبی برای ارزشیابی نگرش های موجود نسبت به تکنولوژی های جدید...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
سال: 2008
ISSN: 1931-4744
DOI: 10.20429/ijsotl.2008.020107