Coordination of Nutrient Availability and Utilization by MAX- and MLX-Centered Transcription Networks

Coordination of nutrient availability and utilization by MAX- and MLX-centered transcription networks.

Cell growth and division require the biosynthesis of macromolecule components and cofactors (e.g., nucleotides, lipids, amino acids, and nicotinamide adenine dinucleotide phosphate [NADPH]). Normally, macromolecular biosynthesis is under tight regulatory control, yet these anabolic pathways are often dysregulated in cancer. The resulting metabolic reprogramming of cancer cells is thought to sup...

MLX-Centered Transcription Networks Coordination of Nutrient Availability and Utilization by MAX- and Subject Collection MYC and the Pathway to Cancer MYC Degradation

Evolution of the Max and Mlx Networks in Animals

Transcription factors (TFs) are essential for the regulation of gene expression and often form emergent complexes to perform vital roles in cellular processes. In this paper, we focus on the parallel Max and Mlx networks of TFs because of their critical involvement in cell cycle regulation, proliferation, growth, metabolism, and apoptosis. A basic-helix-loop-helix-zipper (bHLHZ) domain mediates...

second language acquisition of telicity and aspect by persian learners of english

این تحقیق از دو قسمت اصلی تشکیل شده است: در قسمت اول فراگیری ختمیت به ویژه درک و تولید اینگونه جملات توسط فراگیران ایرانی زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است. قضاوت تعدادی انگلیسی زبان بر روی این جملات نیز هدفی دیگر بود که در این رساله بررسی شده است. از موضوعات دیگر تفاوت بین نشانه های ختمیت در زبان انگلیسی و فارسی و تاثیر زبان اول فراگیران در درک و تولید اینگونه جملات است. در قسمت دوم استفا...

acquisition of noun modifiers by persian(l1) learners of english (l2) and french (l3)

توجه این تحقیق بر موضوع یادگیری زبان سوم بوده ونقش زبان های پیشین در یادگیری زبان جدید را بررسی میکند. بدین منظور، بعضی از ساختارهای توصیف کننده های اسمی همانند اسم بعد از اعداد جمع و صفت های شمارشی، صفات توصیفی،و صفات ملکی انتخاب شدند. سه زبان مورد بررسی فارسی (زبان اول)، انگلیسی (زبان دوم)، و فرانسه (زبان سوم) بودند. هدف، تعیین میزان مراجعه زبان آموزان به زبان های اول و دومشان در یادگیری ساخت...