Clases medias e inclusión escolar: Explorando la zona de mediación de la desegregación en las escuelas
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چکیده
Este artículo explora la implementación de Ley Inclusión Escolar (LIE) en las escuelas desde perspectiva clases medias. El trabajo se enmarca el enfoque zona mediación políticas desegregación y basa un estudio caso tres particulares-subvencionadas que educan a distintas fracciones medias región Magallanes han experimentado cambios su composición social introducción del Nuevo Sistema Admisión Escolar. Los resultados destacan presencia poderosas fuerzas normativas permean rechazo familias LIE, subrayan emergencia importantes distinciones simbólicas entre antiguos/nuevos presión separación ambos grupos dentro comunidades, apuntan al débil rol los educadores abordaje aprensiones apoderados ante cambio. A partir estos hallazgos, discute complejidad LIE desafíos avance espacio escolar.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Psicoperspectivas
سال: 2021
ISSN: ['0717-7798', '0718-6924']
DOI: https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol20-issue1-fulltext-1878