Approche ingénierique de la formation ouverte et à distance (FOAD) : une étude empirique réalisée auprès de six formations universitaires à distance en contexte de COVID-19
نویسندگان
چکیده
Cette recherche porte sur l’ingenierie de formation a distance proposee par les enseignants d’un etablissement universitaire en situation pandemie afin d’assurer la continuite pedagogique. Sur le plan empirique, elle vise determiner elements l’approche ingenierique FOAD « integrative » (FOADI) qui ont ete privilegies dans ce contexte. Comment ont-ils articule didactique des contenus et l’accompagnement experientiel apprenants? L’article propose une grille d’indicateurs susceptibles reveler FOADI. Les resultats montrent que experientiel, l’articulation double alternance, projet scenarios cooperatifs les formateurs.
منابع مشابه
Contributions à l'analyse de visages en 3D : approche régions, approche holistique et étude de dégradations
متن کامل
De la linguistique descriptive à la linguistique appliquée en côte d’ivoire: analyse et propositions
4 مجله مطالعات زبان فرانسه، سال پنجم، شماره 8، بهار و تابستان 1392 گذار از زبانشناسی توصیفی به زبانشناسی کاربردی در کشور ساحل عاج: تحلیل و راهکارها پییر آدو کواکو کوادیو دانشگاه فلیکس هوفاعه بوانی، آبیجان -کوکودی، ساحل عاج [email protected] 1392/5/ 1391 تاریخ پذیرش: 23 /10/ تاریخ دریافت: 28 این مقاله در نظر دارد تحلیلی انتقادی از کاربستهای زبانشناسی کاربردی در ساحل عاج ارایه کند. در آفریقا، علیر...
متن کاملConquérir une Autonomie en Communication. Une Plateforme de Formation à Distance pour des Publics en Difficulté en Lecture et Écriture
Dans certaines situations de formation utilisant le e-learning, il semble que les apprenants développent des compétences conduisant à une autonomie communicationnelle. A partir de l’étude d’un dispositif de formation associé à une plateforme numérique, « Le Pavillon des apprentissages », l’article relève les conditions favorables à l’acquisition de cette compétence.
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
سال: 2021
ISSN: ['1708-7562', '1708-7570']
DOI: https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-06