Actividad física evaluada en la clase de educación física en estudiantes de secundaria con discapacidad y sin discapacidad antes y durante la pandemia por COVID-19 (Physical activity assessed in physical education class in disabled and non-disabled high


 Objetivo: Evaluar la actividad física en clase de educación estudiantado secundaria con discapacidad y sin antes durante pandemia por COVID-19. Método: Los sujetos participantes fueron estudiantes una edad promedio 15.2±5.7 años, 106 77 diagnosticados discapacidad, se evaluó COVID-19 mediante el cuestionario internacional IPAQ. Resultados: El análisis varianza (ANOVA) mixtas 2 x (grupos mediciones), indicó que diferencia estadísticamente significativa p=.001 entre los grupos p=.005 las mediciones mayor gasto energético semanal física, discapacidad. Conclusiones: Al comparar valores investigación utilizó mismo procedimiento metodológico, reporta mayores hábitos sedentarios escolares no COVID-19.
 Abstract. Objective: To evaluate physical activity in education class disabled and non-disabled high school students before during the pandemic. Method: Participating subjects were with an average age of 15.2 ± 5.7 years, without disabilities diagnosed disabilities, was evaluated pandemic using international questionnaire IPAQ physics. Results: The analysis variance mixed (groups measurements), indicated that a statistically significant difference p = .001 between groups .005 measurements highest weekly energy expenditure activity, student body disabilities. Conclusions: When comparing values ​​with investigation used same methodological procedure, report higher sedentary habits than schoolchildren undiagnosed