پژوهش حاضر با هدف" مقایسه مدارس متوسطه دخترانه دولتی وغیر دولتی شهر اردبیل از نظر میزان برخورداری از سازوکار های یادگیری سازمانی "انجام پذیرفت.تحقیق از حیث روش ، توصیفی –پیمایشی وبر مبنای هدف از نوع کاربردی بود.سنجش سازوکارهای یادگیری سازمانی براساس مقیاس های جستجوی اطلاعات، تجزیه وتحلیل اطلاعات، دریافت وانتشار اطلاعات، ذخیره ، بازیابی ودر معرض استفاده قرار دادن اطلاعات، با استفاده از پرسشنامه اسککتر(2008) انجام شد.ضریب پایایی این پرسشنامه براساس آلفای کرانباخ (96/) به دست آمد.جامعه آماری این پژوهش را دبیران مدارس متوسطه دخترانه دولتی وغیر دولتی شهر اردبیل( 777نفر)تشکیل می داد. روش نمونه گیری، طبقه ای –نسبتی وحجم نمونه شامل 156 نفر بود.برای تجزیه وتحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (توزیع فراوانی،نمودار،درصد تراکمی) وبرای تحلیل استنباطی داده ها از آزمون u مان ویتنی استفاده شد.نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بین مدارس دولتی وغیر دولتی از لحاظ برخورداری از سازوکارهای یادگیری سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد واز بین 4 فرضیه فرعی، تنها فرضیه اختلاف بین مدارس دولتی وغیر دولتی از لحاظ جستجوی اطلاعات تایید گردید که بسیار اندک است.