این پژوهش به منظور بررسی تأثیر دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کار آموزان فنی حرفه ای شهر اصفهان انجام گرفته است . روش پژوهش به صورت شبه آزمایشی بر روی کار آموزان این مرکز می باشد . جامعه آماری این تحقیق کلیه کار آموزانی می باشند که به مرکر فناوری اطلاعات و ارتباطات فنی و حرفه ای شهر اصفهان مراجعه می کردند . حجم نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 110 نفر بودند که از این تعداد ،57 نفر در گروه آزمایش (کارآموزان مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات ) و 53 نفر در گروه گواه (کار آموزان دوره های غیرict:کار آموزان گردشگری و جهانگردی) بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند . ابزار گرد آوری داداه ها در این پژوهش ، آزمون ماتریس های پیشرونده هوش ریون جهت همگونی گروههای آزمایشی و گواه و آزمون خلاقیت دکتر جمال عابدی که چهار خرده آزمون ( مولفه ) سیالی ، بسط ، ابتکار و انعطاف پذیری را در بر می گیرد ؛ جهت مقایسه دو گروه در خلاقیت در پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت . بررسی و تحلیل آزمون فرضیه های پژوهش ، با استفاده از t مستقل و t وابسته با سطح معناداری 05/0 > p انجام شد . نتایج پژوهش در دو مولفه ی سیالی و بسط معنادار نبود اما در دو مولفه ی ابتکار و انعطاف پذیری معنادار بود .همچنین نتایج پژوهش در نمره کل خلاقیت ( مجموع خرده آزمون ها ) معنادار بود .بنابر این می توان نتیجه گرفت که دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کار آموزان مرکز فنی حر فه ای شهر اصفهان تأثیری مثبت داشته است .