در این پایان‏نامه با موضوع بررسی تطبیقی ضرب‏المثل‏های کرمانی با امثال و حکم فارسی ابتدا به کلیات پرداختم، در این بخش تصویر کلی از پژوهش به مخاطب ارائه کرده، اهداف را مشخص نموده و روش انجام تحقیق را که کتابخانه‏ای و مصاحبه‏ای بود بیان کردم. سپس برای آشنایی ریشه‏ای با موضوع به شرح و بررسی برخی از عناصر مرتبط با پژوهش از جمله فرهنگ عامه، مثل، زبان، گویش و ... پرداختم.هدف اصلی این پژوهش مشابه یابی برای ضرب‏المثل‏های کرمانی بود تا از این راه به شناخت هرچه بیشتر مفهوم، عناصر سازنده و ساختار زبانی مثل‏ها دست یافته و بتوان آن را در اختیار مخاطب قرار داد، برای این منظور 630 ضرب‏المثل اصیل کرمانی را انتخاب کرده وجهت بررسی تطبیقی مثل ها در ذیل هر کدام ترجمه، توضیح، تطبیق ، درپاره‏ای از موارد ریشه‏یابی ونظیر آن را نوشته و در پایان کار هم نتیجه‏گیری از کل پژوهش را ارائه کردم.

این پژوهش به بررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی باتاکیدبرحل مسئله برشادکامی وکیفیت زندگی مراجعین به خانه های سلامت می پردازد.روش انجام تحقیق ازنوع نیمه آزمایشی بوده است.نمونه آماری دراین پژوهش ازطریق نمونه دردسترس تعیین شده است وحجم نمونه 60 نفر میباشد که30 نفر درگروه آزمایش و30نفردرگروه کنترل جای گرفته اند،ابتداازهردوگروه پیش آزمون به عمل آمده است وپس از اجرای پیش آزمون ،گروه آزمایش طی 10جلسه تحت آموزش مهارتهای زندگی قرارگرفت وسپس ازهردوگروه پس آزمون گرفته شده است.شادکامی افراد ازطریق پرسشنامه شادکامی آرگایل(اکسفورد)،همچنین کیفیت زندگی ازطریق پرسشنامه خودسنجی کیفیت زندگی موردسنجش قرارگرفت. دربخش یافته های توصیفی بااستفاده ازمیانگین وانحراف معیاربه توصیف یافته های پژوهش پرداخته ایم.دربخش استنباطی نیز ازتحلیل کوواریانس استفاده شده است.نتایج نشان دادهاست که آموزش مهارتهای زندگی باتاکیدبرحل مسئله،شادکامی وکیفیت زندگی افرادراافزایش میدهد.