هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های تفکر با خلاقیت در دانشجویان دختر دوره کارشناسی می باشد. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 300 نفر بود که از بین جامعه دانشجویان دختر دوره کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش از پرسشنامه پنج عاملی شخصیت نئو (neo-ffi)، پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر (tsi) و پرسشنامه خلاقیت عابدی استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش های همبستگی پیرسون، همبستگی کاننی و تحلیل رگرسیون همزمان و مرحله ای استفاده شد. آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که ویژگی های شخصیتی و سبک های تفکر پیش بین های خلاقیت در دانشجویان دختر هستند. بدین معنی که، ویژگی های شخصیتی برون گرایی، باز بودن به تجربه و وجدانی بودن با خلاقیت رابطه مثبت و روان رنجور خویی و توافق با خلاقیت رابطه منفی داشتند. همچنین، نتایج این پژوهش نشان داد که سبک های تفکر قانون گذارانه، قضایی، کلی، سلسله مراتبی، آزاد اندیش با خلاقیت رابطه مثبت دارند و سبک های تفکر اجرایی، جزیی و محافظه کارانه با خلاقیت دانشجویان دختر رابطه منفی دارند. همچنین، نتایج تحلیل همبستگی کاننی نشان داد که دو متغیر کاننی (بعد کاننی) برای درک روابط بین مجموعه متغیرهای ملاک و مجموعه متغیرهای پیش بین مورد نیاز است و هر دو بعد از خرده مقیاس هایی از مجموعه پیش بین و ملاک تشکیل شده اند.