رادیو به عنوان یک رسانه دارای ویژگی هایی چون، سرعت، وسعت حوزه انتشار، دسترسی آسان، تخیل زایی وگوناگونی محتوا است. این ویژگی ها باعث شده است که رادیو یکی از برترین وسایل ارتباط جمعی محسوب شود. این رسانه مانند سایر رسانه ها دارای 3 کارکرد تفریحی، آموزشی و اطلاع رسانی است. رادیو اکنون در کنار انواع رسانه های دیداری، شنیداری و نرم افزارهای چندرسانه ای قرار دارد (شرایط ict) که دارای جذابیت نمایش رنگ و تصویر هستند و مورد علاقه کودکان نیز می باشند. با افزایش تعداد رسانه ها، بر میزان تولید پیام هم افزوده شده، اما به همان میزان بر تعداد مصرف کنندگان پیام افزوده نشده است. با توجه به این امر که کودکان از مهمترین مصرف کنندگان پیام رسانه ها هستند. این سوال پیش می آید که آیا در شرایطict ، رادیو کارکردی برای جذب مخاطب کودک دارد؟ این تحقیق با هدف بررسی موقعیت و کارکرد رادیو برای جذب مخاطب کودک در شرایطict در ایران و هم چنین بررسی نیاز های رسانه ای کودک و عوامل جذب مخاطب با دو روش اسنادی- کتابخانه ای و میدانی- پیمایشی انجام شده است. در ابتدای تحقیق ویژگی های رادیو و سپس ویژگی های کودک بررسی شد. مرحله بعد مقایسه و تطبیق ویژگی های رادیو با ساختار روانشناختی کودک بود. هم چنین با تهیه پرسشنامه، نظر سنجی و نیازسنجی از کودکان در خصوص رادیو، کارکرد مناسب این رسانه برای جذب مخاطب کودک در شرایط ict بررسی شد. مهمترین نتیجه بدست آمده از این پژوهش به این قرار است: کارکرد آموزشی رادیو می تواند برای کودک مناسب و یکی از عوامل جذب مخاطب کودک در شرایط ict باشد. به شرط آنکه این کارکرد، در تولید برنامه های رادیویی به درستی به کار گرفته شود.