دانش همیشه برای افراد ارزشمند است و فرهنگ های قوی و متمدن در جوامعی به وجود می آمدند که افراد در این جوامع به علم آموزی و دانش بها می داده اند و در این راه تبادل و انتقال دانش بین افراد از اهمیت خاص و ویژه ای برخوردار است. بر اساس تحقیقات انجام شده بیشترین بهره گیری سازمان ها از مدیریت دانش در فرآیند انتقال دانش می باشد. اگرچه انتقال دانش در سازمان بسیار مهم است اما انتقال واقعی دانش یک معضل مشکل زائی برای مدیران باقی گذارده است. آن ها مجبورند که چرخه دانش را به طور موثر کنترل کنند و هم چنین از فرآیندهای اجتماعی که به دانش منجر می شوند حمایت موثرتری به عمل آورند. سازمان های جدید می دانند که قسمت عمده سرمایه علمی آنان به شکل دانش ضمنی در دسترس آنان است که این شکل دانش نیازمند حمایت بیشتری از سوی سازمان است که ترویج و مبادله دانش را تسهیل کند. این پژوهش به بررسی کاربرد چرخه انتقال دانش در بانک های ملی و صادرات شهر یزد می پردازد. پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بوده و داده های مورد نیاز با استفاده از ابزار پرسشنامه به روش نمونه گیری خوشه ای هدفمند از بین تعداد 200 نفر از کارکنان جامعه مورد مطالعه، گردآوری شده است. برای آزمون فرضیات از آزمونt استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر این است که بین فرآیند اجتماعی سازی و برونی سازی در بانک های ملی و صادرات شهر یزد تفاوت معنی داری وجود ندارد اما فرآیند ترکیب و درونی سازی در این بانک ها تفاوت معنی داری دارد.