در این پژوهش به نقد و بررسی نظام نوشتاری بریل فارسی پرداخته شد و پیشنهاداتی برای رفع نارسایی های آن ارائه گردید. در این راستا ابتدا تاریخچه کم تر شناخته شده نظام علائم لمسی بریل فارسی مورد بررسی قرار گرفت و انواع نشانه ها و قواعد نوشتاری بریل الفبایی فارسی، علائم لمسی علوم پایه و ریاضی و طرح های کوتاه نویسی بریل فارسی معرفی شد. سپس با تکیه بر تجربه عملی به بررسی نظری پیرامون نارسایی های نظام علائم لمسی بریل الفبایی فارسی پرداخته شد و پس از مدت 8 ماه مشاهده نظری، خطاهای خواندن و نوشتن دانشجویان نابینای فارسی ارائه گردید. همچنین با استفاده از آزمون «مهارت بین المللی بریل خواندن و نوشتن بریل»، جامعه آماری 20 دانشجوی – 10 دختر و 10 پسر نابینای فارسی زبان- مورد آزمایش قرار گرفته اند و نتایج با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شده اند. نتایج بررسی نشان داد که به لحاظ نظری انطباق نظام علائم لمسی بریل فارسی با بینایی باعث کاهش دانش واجی دانشجویان نابینا و بروز انواع خطاهای خواندن و نوشتن شده است. سرعت خواندن 62 واژه در دقیقه به دست آمد. میانگین سرعت نوشتن با لوح قلم 14 واژه و با ماشین پرکینز 16 واژه در دقیقه به دست آمد. تفاوت معناداری بین نمره خواندن و نوشتن و سرعت خواندن نوشتن در دوجنس دانشجویان نابینا مشاهده نشد. بین دودست خوان و یک دست خوان تفاوت معناداری به دست نیامد. درنهایت پیشنهاداتی برای رفع برخی نارسایی های بریل الفبایی فارسی و طرح های کوتاه نویسی فارسی ارائه گردید.