پژوهش حاضر با هدف تاثیر کاربرد صوت بر بهبود میزان توجه در کودکان با اختلال نقص توجه / بیش فعالی انجام شده است. در این پژوهش آزمون csi4 و پرسشنامه کانرز جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون می باشد. جامعه آماری شامل 12 نفر دختر و پسر 6 تا 11 سال شهر تهران که دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی بوده از بین 2 مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند برنامه صوت درمانی شامل 25 جلسه هر هفته 3 جلسه به مدت یک ساعت بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون t وابسته و آزمون کلموگروف اسمیرنف استفاده شده است. در این پژوهش نتایج نشان داد: صوت درمانی بر بهبود علائم اختلال نقص توجه / بیش فعالی موثر بوده است و می توان از این روش برای درمان نقص توجه استفاده کرد. واژگان کلیدی: صوت درمانی، اختلال نقص توجه / بیش فعالی.