چکیده هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه تفکر انتقادی دانشجویان رشته مترجمی زبان انگلیسی و کیفیت ترجمه نثر ادبی بود. بدین منظور 60 دانشجوی ارشد رشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات فارس در این تحقیق شرکت کردند. پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (2003) که شامل 33 سوال بود و 3 پاراگراف از کتاب رمان خانم دالووی به نویسندگی ویرجینیا ولف که متنی ادبی بود به شرکت کنندگان داده شد. ترجمه دانشجویان براساس مدل وینی و داربلنت تصحیح گردید. اطلاعات جمع آوری شده از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه بدست آمده بیانگر این مطلب بود که با ضریب همبستگی 0.320 (r=0.320)، رابطه مثبتی بین تفکر انتقادی دانشجویان رشته مترجمی زبان انگلیسی و کیفیت ترجمه متون ادبی آن ها وجود دارد. کلید واژه ها: تفکر انتقادی، ترجمه، متن ادبی