موضوع پژوهش حاضر بررسی میزان پایبندی به هویت فرهنگی و رابطه آن با میزان نظم اجتماعی معلمان مقطع متوسطه شهرستان گرمی می باشد که معلمان مقطع متوسطه شهرستان گرمی، جهت مطالعه موردی به عنوان جامعه آماری انتخاب شده است. در این مطالعه چگونگی میزان پایبندی به هویت فرهنگی و رابطه آن با میزان نظم اجتماعی به عنوان هدف کلی موردبررسی و تحلیل قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع روش پیمایشی می باشد و جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است؛ و پایایی آن 7/0 محاسبه گردیده است. حجم نمونه پژوهش 260 نفر برآورده شده است و برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. برای ارزیابی داده های حاصل از آمارهای توصیفی، جداول و فراوانی و نمودار هیستوگرام و آمار استنباطی از تحلیل ضریب همبستگی و تی تک متغیره به کمک نرم افزار spss تجزیه وتحلیل شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که: معلمان دبیرستان های شهر گرمی پایبند به هویت فرهنگی هستند. معلمان دبیرستان های شهر گرمی پایبند به هویت ملی هستند. معلمان دبیرستان های شهر گرمی پایبند به هویت دینی هستند. معلمان دبیرستان های شهر گرمی پایبند به هویت انقلابی هستند. بین میزان پایبندی به هویت فرهنگی و نظم اجتماعی معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. بین میزان پایبندی به هویت ملی و نظم اجتماعی معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. بین میزان پایبندی به هویت دینی و نظم اجتماعی معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. بین میزان پایبندی به هویت انقلابی و نظم اجتماعی معلمان رابطه معنی داری وجود دارد.