پژوهش حاضر به روش تحلیل محتوا میزان و چگونگی پوشش اخبار آموزشی در بخش های خبری (13:00 شبکه خبر، 21:00 شبکه اول و 22:30 شبکه دوم سیما) را مورد مطالعه قرار داد. حجم نمونه این تحقیق تمام خبرهای شش ماه نخست سال 1393 را در بر می گرفت. اخبار بخش های خبری کد گذاری شده وبوسیله نرم افزارspss مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد بخش های خبری به موضوعات علمی و آموزشی در اخبار کم توجه بوده اند و از مجموع 5554 خبر پخش شده از هر سه بخش خبری در بازه مورد بررسی تنها تعداد 101 (4/5 درصد) خبر با موضوع اخبار آموزشی در آنها منعکس شده بود. دراستفاده از تکنیک های برجسته سازی، بر اساس چینش و اولویت بندی، قالب و مدت خبرهای آموزشی رویکرد نسبتاً یکسان بخش های خبری را نشان داد، چنانچه اخبار آموزشی در چینش کنداکتور هر سه بخش خبری در اولویت-های «پنجم به بعد» و قالب های ارائه بیشتر به صورت «خبر مکتوب» بود از نظر مدت زمان نیز در مدت زمان «کمتر از یک دقیقه» ارائه شدند. ارزش های خبری «فراوانی + استثنا و شگفتی + برخورد» در هر سه بخش خبری بیش از سایر ارزش های خبری مورد استفاده قرار گرفته بود. در خصوص میزان و نحوه جهت گیری بخش های خبری نیز نشان داد رویکرد هر سه شبکه به اخبار آموزشی با جهت گیری مثبت بوده. در مورد استفاده از اخبار آموزشی در سرخط خبرها نیز هر سه شبکه چندان مورد توجه قرار نگرفته است. بطور کلی میزان و نحوه انعکاس اخبار آموزشی در هر سه بخش خبری چندان مناسب به نظر نمی رسد.