در این پایان نامه با به کارگیری مدل چند وجهی اطلاعات- انگیزش- مهارت های رفتاری، بسته آموزشی در زمینه رفتار های خود مراقبتی ارتقاء دهنده سلامت در زنان سنین باروری مبتلا به عفونت های شایع دستگاه تناسلی (واژینیت) طراحی، اجرا و ارزشیابی شده است. پژوهش در سه فاز مصاحبه به شیوه نیمه ساختار مند کیفی، مطالعه مقطعی و مطالعه مداخله ای طی سال 93-1392 انجام شده است. بسته آموزشی تهیه شده در این پژوهش شامل یک کتابچه، فایل های صوتی قابل انتقال از طریق موبایل، پیامک های اطلاعاتی- انگیزشی بوده است. اطلاعات با استفاده از یک پرسشنامه شامل سازه های مدل و عملکرد رفتارهای خودمراقبتی و نیز برگه مشاهده و معاینه بالینی جمع آوری شد. سازه های مدل، پیروی رفتارهای خودمراقبتی، علائم، شکایات و وضعیت بهبودی بیماری واژینیت در این مطالعه مورد ارزیابی قرارگرفت. نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که زنان به آموزش مباحث خودمراقبتی بویژه حیطه سلامت روابط جنسی برای بهبودی واژینیت نیاز زیادی داشتند. ارزشیابی برنامه مداخله، دال بر اثرات مثبت مداخله آموزشی بر سازه های مورد بررسی و نیز پیامدهای مورد انتظار مانند پیروی از رفتارهای خودمراقبتی و بهبودی بیماری بودند. همچنین اکثر بیماران پیروی از رفتارهای خودمراقبتی را در احساس بهبودی خود موثر می دانسته اند و از شرکت در برنامه آموزشی رضایت داشته اند. در نهایت یافته های این مطالعه نشان داد برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اطلاعات- انگیزش- مهارت های رفتاری بر رفتارهای خود مراقبتی ارتقا دهنده سلامت در زنان سنین باروری مبتلا به واژینیت موثر است.