چکیده این پژوهش با هدف شناسایی مهارت های مورد نیاز معلمان پایه ششم استان همدان در سال تحصیلی 93-94 طراحی و اجراشده، معلمان به عنوان مجریان اصلی برنامه درسی علاوه بر نقش محوری در فرآیند اجرا، بسته به درجه تمرکز نظام آموزشی در فرآیند طراحی و تولید برنامه های درسی نیز نقش دارند . این پژوهش ،پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرانباخ به میزان 95/0 محاسبه شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان پایه ششم استان همدان در سال تحصیلی 93-94 که نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند.