امروزه فناوری اطلاعات تمام جنبه های زندگی ما را دگرگون ساخته است. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش موجب شکل گیری آموزش الکترونیکی شده است. در حال حاضر دانشگاه های متعددی در حال فعالیت و یا راه اندازی دوره های آموزش الکترونیکی می باشند. پذیرش دانشجو برای تحصیل به شیوه الکترونیکی در ایران و جهان به یک چالش مشترک تبدیل شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عملکرد تحصیلی دانشجویان با نظر آنان نسبت به موفقیتشان در دوره کارشناسی ارشد آموزش الکترونیکی پردیس بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد می باشد. در این پژوهش از روش کتابخانه ای و میدانی برای جمع آوری اطلاعات و داده ها به صورت توام استفاده شد. سپس با توجه به هدف تحقیق و نتایج مطالعات کتابخانه ای مدلی جهت سنجش میزان موفقیت آموزش الکترونیکی پیشنهاد گردید.