اصطلاحات اطلاعاتی فرهنگی و تاریخی رابه اشتراک می گذارند و درک و استفاده مردم از زبان را گسترش می دهند. در واقع نقش مهم منظورشناسی اصطلاحات در زبان نباید نادیده گرفته شود. روش های مختلفی نیازاست که به زبان آموزان در بهبود توانایی های ارتباطی کمک کند. شاید یکی از این روشها استفاده از ابزارهای دیجیتالی مانند تلفن های موبایل باشد. در حالی که نفوذ تلفن همراه در کشورهای آسیایی درحال افزایش است اما تحقیقات کمی درمورد استفاده از شبکه های اجتماعی مانند واتساپ در یادگیری زبان دوم انجام گرفته است. بنابراین هدف این مطالعه بررسی اثربخشی یادگیری اصطلاحات انگلیسی از طریق واتساپ است. چهل زبان آموز درسطح متوسطه که در حال یادگیری زبان انگلیسی در موسسه زبان مهر اندیش در اهوازبودند به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند و مجموعه ای از اصطلاحات در طول چهار هفته را آموزش دیدند. در گروه اول (گروه آزمایش)، اصطلاحات تنها از طریق واتساپ توسط پژوهشگرآموزش داده شد و در گروه دوم به عنوان گروه شاهد اصطلاحات از طریق حالت معمولی (محیط کلاس درس سنتی) ارائه شد. پیش آزمون و پس آزمون به منظور بررسی نتایج انجام شد. اطلاعات بدست آمده توسط تست های آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل داده های کمی نشان داد که شرکت کنندگان در گروه واتساپ در یادگیری اصطلاحات عملکرد بهتری نسبت به گروه شاهد داشتند. داده های کیفی از پرسشنامه اطلاعات در مورد فرایند یادگیری و همچنین مزایا و محدودیت های یادگیری اصطلاحات را از طریق واتساپ ارائه میدهد. نتایج پرسشنامه نشان می دهد که دانش آموزان به طور کلی نگرش مثبتی نسبت به یادگیری اصطلاحات از طریق واتساپ راداشتند. امید است که نتایج حاصل از این تحقیق به معلمان و طراحان برنامه درسی کمک کند تا علاوه بر کتاب های درسی ازلوازم دیجیتالی در آموزش و یادگیری مهارت های مختلف استفاده کنند.