هدف از تحقیق حاضر ارزیابی میزان محبوبیت معلمان در بین دانش آموزان مقطع ابتدائی منطقه 5 شهر تهران و بررسی نقش آن بر پیشرفت تحصیلی آنان بوده است. تحقیق حاضر از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی؛ از نظر نحوه گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و از نظر نحوه اجرا از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر نیز شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدائی منطقه 5 شهر تهران است که تعداد آنها برابر با 3681 بوده است. از این بین، 348 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. به منظور مطالعه اهداف تحقیق حاضر از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی محتوایی این پرسشنامه به تأیید خبرگان این حوزه رسیده و میزان پایایی آن نیز به کمک آزمون آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. در پایان نتایج حاصل از پرسشنامه تحقیق به کمک آزمون های آماری تی تک نمونه و رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که میزان محبوبیت معلمان و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع ابتدائی منطقه 5 شهر تهران در سطح مطلوبی (p<0/01) قرار دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین محبوبیت معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی منطقه 5 شهر تهران رابطه معنی داری وجود (p<0/01) دارد.