آموزش و پرورش ایجاد توانایی، مهارت ها و درک مفاهیم ریاضی در دانش آموزان است؛ اما آن چه در واقعیت مشاهده می شود این است که نظام های آموزشی قادر نبودند این رسالت را به طور کامل عملی کنند. قرار گرفته است. پیشرفت تحصیلی در ریاضی، مستلزم شناسایی مشکلاتی است که بر سر راه یادگیری دانش-آموزان در این حیطه وجود دارد. نظر بر این است که مشکلات تحمیل شده بر دانش آموزان در یادگیری ریاضی، یا منشا درون ریاضی و یا برون ریاضی دارند. مشکلات برون ریاضی نیز یا درون فردی هستند یا برون فردی هستند. مشکلات درون فردی، از ویژگی های فردی دانش آموزان در پردازش های ذهنی، یادگیری، انگیزش ها و نگرش ها سرچشمه می گیرند