چکیده این پژوهش با هدف مقایسه مهارت های فراشناختی و امید به زندگی والدین کودکان عادی با کودکان ناشنوا به مرحله اجرا درآمده است. به منظور دسترسی به هدف فوق، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس (تعداد 34 نفر) از والدین دانش آموزان ناشنوای مقطع ابتدایی انتخاب و آزمودنی های عادی را با روش نمونه گیری تصادفی (تعداد 49 نفر)، برای پاسخگویی به پرسشنامه های تحقیق انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی از نوع علی – مقایسه ای می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه های مهارتهای فراشناختی روحانی و معنوی پور (1384) و پرسشنامه امید به زندگی آشنایدر و همکاران(1991) است. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از آزمون t برای گروه های مستقل و مانوا مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که امید به زندگی والدین کودکان عادی بالاتر از کودکان ناشنوا می باشد، از بین ابعاد مهارت های فراشناختی، تنها برنامه ریزی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد، و بین بعد عاملی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین بین بعد راهبردی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد. کلید واژه ها: مهارت های فراشناختی، امید به زندگی، والدین کودکان عادی، والدین کودکان ناشنوا.