هدف از تحقیق حاضر ارزیابی کارایی آموزش مبتنی بر الگوی مدیریت کیفیت جامع خدمات آموزشی کارشناسان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بوده است که بدین منظور 248 نفر از کارشناسان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه تحقیق پاسخ گفتند. روایی محتوایی این پرسشنامه مورد تأیید متخصصین این حوزه قرار گرفته و پایایی آن نیز به کمک آزمون آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. در پایان نتایج حاصل از پرسشنامه های تحقیق به کمک آزمون رگرسیون خطی مورد تحلیل قرار گرفته و نتایج نشان داد که الگوی مدیریت کیفیت جامع خدمات آموزشی و ابعاد آن بر کارایی آموزشهای فنی و حرفه ای تأثیر (p<0/01) دارد.